Het ambacht onder de loep
Ik heb sinds een paar weken kramp in mijn handen. Hoe dat komt? Ik leer gitaar spelen. Elke vrijdagmiddag fiets […]
Het ambacht onder de loep Lees verder »
Ik heb sinds een paar weken kramp in mijn handen. Hoe dat komt? Ik leer gitaar spelen. Elke vrijdagmiddag fiets […]
Het ambacht onder de loep Lees verder »
Tijdens een nascholing over klassenmanagement vroeg een deelnemer of ik als kind weleens uit de klas was gestuurd. Eerlijk gezegd
Er is vorig schooljaar heel wat extra’s van leerkrachten en al het andere personeel in het onderwijs gevraagd. En dat
Timemanagement in het onderwijs Lees verder »
Op de vraag wat ik voor werk doe, antwoord ik doorgaans keurig dat ik onderwijsassistent ben. Dat staat op mijn
‘Het lijkt alsof hij gewoon zijn energie niet kwijtraakt gedurende de dag,’ zei een moeder van een kind met autisme
Welkom! Ook met autisme. (Of nee, die laatste toch liever niet …) Lees verder »
‘Kom, nu ga je even lekker naar buiten, dat is goed voor je.’ Je hoort het jezelf ook vast weleens
Ga je mee buitenspelen? Lees verder »
Onlangs kwam mijn dochter, vijf jaar oud, thuis met een boekje dat zij had geleend bij de schoolbibliotheek. De titel:
Een stapel bakstenen is nog geen huis Lees verder »
‘Iedere les beginnen we met tien minuten lezen.’ Ik kijk de havo 2-klas rond. Aan het begin van deze eerste
Lezen met pubers? Maak er een routine van! Lees verder »
Mijn hartslag versnelt als ik de rapportage van de dagdienst lees. De woorden gonzen door mijn hoofd. Ik zie alleen
Rapporteren met zorg Lees verder »
De architect had het goed bedoeld. Om de doorgaande lijn in de school te benadrukken, moesten de kinderen van groep