Expliciete Directe Instructie 2.0 gaat over de kern van jouw vak: onderwijzen. In het boek lees je alles over deze bewezen effectieve aanpak die de leseffectiviteit vergroot en zorgt voor succeservaringen en betere leerprestaties bij alle leerlingen. De vrouw of man voor de klas is daarbij de sleutel tot succes. Een effectieve leerkracht wacht niet totdat leerlingen uitvallen, maar geeft kwalitatief hoogwaardige instructie en biedt daarmee eerlijke kansen. ‘Een ons preventie is waardevoller dan een kilo zorg!’
Lesfasen en technieken
EDI is een manier van lesgeven waarbij jij als leerkracht centraal staat. Het is een overzichtelijk lesmodel, dat bestaat uit een aantal vaste lesfasen en belangrijke technieken. Elke les heeft een duidelijk lesdoel en je geeft kraakheldere instructie. Doordat leerlingen moeten schrijven, overleggen en nadenken over de vragen die je stelt, worden jouw lessen in hoge mate actief en responsief. Door het gebruik van wisbordjes en willekeurige beurten krijg je scherp zicht op het leren van de leerlingen en kun je jouw lessen optimaal afstemmen op hun leerproces.
Herziene uitgave
Sinds het verschijnen van het boek Expliciete Directe Instructie in 2015 zijn er meer dan 100.000 exemplaren verkocht! In 2020 verscheen de 2.0- uitgave. In deze herziene versie zijn onder andere hoofdstukken toegevoegd over het geven van effectieve feedback, de kracht van herhaling en de schoolbrede implementatie van EDI. Op veler verzoek is ook beschreven hoe je EDI toepast in de groepen 1 en 2.
Veelgelezen
Expliciete Directe Instructie is ontwikkeld door de Amerikaanse John Hollingsworth en Silvia Ybarra. Onderwijsadviseur Marcel Schmeier – specialist in didactisch handelen, met ruime ervaring als leerkracht en intern begeleider – vertaalde het Amerikaanse boek en bewerkte het voor het Nederlandse en Vlaamse onderwijs. Inmiddels is EDI niet meer weg te denken uit ons onderwijs. Het boek is veelgelezen en wordt voorgeschreven op diverse (universitaire) lerarenopleidingen.
Wat een mooi woord is dat toch: onderwijzen. De laatste vijftien jaar is dit woord echter in de vergetelheid geraakt door allerlei romantische opvattingen over het onderwijs. Kinderen zouden zelf tot leren komen als we hen maar in een rijke leeromgeving plaatsen en hen op de achtergrond coachen. We weten inmiddels dat dit een ouderwetse en ineffectieve opvatting is. Als ik trainingen geef, dan zijn leerkrachten blij dat ze weer mogen uitleggen, voordoen en modelen. Ze krijgen hun vak weer terug: onderwijzer. – Marcel Schmeier
Op www.directeinstructie.nl vind je nog meer informatie over EDI 2.0.
Een greep uit de recensies en reacties op het boek:
‘Als leerkracht wil ik dat (de instructies van) mijn lessen zo effectief en efficiënt mogelijk zijn. Hierbij hielp het boek EDI heel goed. Nóg enthousiaster ben ik over de herziene versie EDI 2.0. Het zou op elke school, in elke klas en op elke PABO moeten liggen.
Het boek geeft heel concrete aanwijzingen om je lessen beter te maken. De hoofdstukken zijn vlot en duidelijk geschreven en staan bol van de goede voorbeelden. Alle tekst wordt ondersteund door foto’s, afbeeldingen en praktijkvoorbeelden, waardoor je meteen inspiratie krijgt voor je eigen lessen. Wat mij het meest aanspreekt, is dat je met EDI álle kinderen actief betrekt bij de les en dat je álle leerlingen controleert op het begrip van wat je uitlegt. Dit boek is in mijn ogen een musthave voor alle leerkrachten en docenten.’
Juf Femke
‘Hoe zorg je voor succeservaringen en betere leerprestaties bij alle leerlingen? Hoe maak je een les effectiever? De sleutel tot succes is de leerkracht. Het boek Expliciete Directe Instructie laat dit op heldere wijze zien.’
Arja Kerpel, Wij Leren
‘EDI houdt in dat de leerlingen meer aanwijzingen, ‘steigers’ en begeleide toepassing met feedback wordt geboden, waardoor verwarring voorkomen wordt. EDI biedt nieuwe leerstof in stappen aan en laat de leerlingen in voldoende mate oefenen om tot beheersing te komen. Het zal duidelijk zijn dat in het kader van passend onderwijs deze aanpak eigenlijk een must is.’
Dr. Kees Vernooy, Lector emeritus Effectief taal- en leesonderwijs
‘Dit boek heeft de eerder zeldzame kwaliteit om theorie en praktijk op een onnavolgbare manier met elkaar te verenigen. Een uitzonderlijk werk dat zowel de leerkracht als een goede didactiek in hun waarde herstelt. Nu al hét onderwijsboek van het jaar!’
Lieven Coppens, Nieuwsbrief lerenÂ
‘In deze tijden van streven naar kansengelijkheid is het EDI-model misschien wel een van de krachtigste hefbomen om tot betere kwaliteit van onderwijs te komen. (…) Dit boek is een mustread voor iedere leraar en schoolleider.’ – Kader PrimairÂ
‘Vijf jaar geleden mocht ik een recensie schrijven over de eerste versie van dit boek en ik was toen al enthousiast. Alle leraren en remedial teachers zouden dat boek moeten lezen en dat vind ik nu ook met deze versie 2.0. (…) Nieuw in deze uitgebreide editie zijn EDI in groep 1 en 2, de kracht van herhaling, het geven van effectieve feedback en hoe je EDI schoolbreed implementeert. Ook in deze editie vind ik de praktische tips erg fijn.’- Remedial teacher Leontine le Blanc, Tijdschrift voor Remedial Teaching.
Downloads
De gratis downloads uit het boek vind je hier.
