maart 2007
RECENSIE: VERBORGEN REGELS

LANDELIJKE BEROEPSGROEP VOOR INTERN BEGELEIDERS: SOORT RECEPTENBOEKJE
Doordat mensen interactie met elkaar hebben, ontstaan er gewoontes bij het met elkaar omgaan. Om te overleven heb je dus sociale vaardigheden nodig. Bij de meeste mensen komen die vanzelf. Bij hen ontstaat ook de vaardigheid om regels die situaties beheersen juist in te schatten en moeiteloos in acht te nemen. Anderen hebben daar veel meer moeite mee; sommigen moeten ze zelfs zonder inzicht leren. Ze zullen ze nooit snappen of aanvoelen, maar hebben ze wel nodig om te kunnen functioneren. Te denken valt dan aan mensen met ASS, ADHD of Gilles de la Tourette.Dit boekje is voor hen geschreven.

Het is een soort receptenboekje. Na een inleiding over verborgen regels en het belang daarvan komen de strategieën om deze regels te leren aan bod. Dit is een heel belangrijk onderdeel van de publicatie en beschrijft o.a. verschillende modellen van aanpak van het leerproces. Want het kost natuurlijk wel veel inspanning om het een en ander geleerd te krijgen. Meer dan de helft van het boek beschrijft de regels op diverse terreinen van het dagelijkse leven: op het toilet, verjaardagsfeestjes, kleding, eten, openbaar vervoer, beeldspraak en uitdrukkingen en nog veel meer. De meeste zijn uitgesplitst.

Om een voorbeeld te geven: op verjaardagsfeestjes bevat de volgende onderdelen: voor het feestje, tijdens het feestje, de verjaardagstaart, cadeautjes.
M.b.t. de taart staan de volgende regels genoemd:
- Alleen de jarige mag de kaarsjes uitblazen,
- Misschien vind je de taart niet mooi, maar zeg niet dat hij lelijk is,
- Als je denkt dat je de taart niet lekker vindt, zeg dan alleen ‘Nee, dank je’ als je een stukje krijgt aangeboden,
- Wacht tot de jarige alle kaarsjes heeft uitgeblazen en klaar is met het snijden van de hele taart, voordat je een stuk op je bord legt.
Het geeft naar mijn mening een duidelijk beeld over het boek.

Heel gedetailleerd met voor ons vanzelfsprekende zaken. Je leert ze in de normale situatie al doende, maar als je dat niet kunt, ben je in gezelschap een echte hork en op den duur sociaal geďsoleerd .Het is heel handig als je de regels niet allemaal meer moet bedenken voor je kind, leerling, pupil. Dat werk is nu al voor je gedaan. En het geeft ook een idee, hoe je het zou kunnen doen op gebieden die niet beschreven zijn. Want: uitputtend kan zo’n boekje natuurlijk nooit zijn. Het is ook niet aan te bevelen de tweede helft van voor naar achter door te lezen. Het is een naslagwerk en moet ook zo gebruikt worden. Ik denk dat het een aanwinst kan zijn voor ouders en professionals die te maken hebben met kinderen met de genoemde stoornissen. Van harte aanbevolen.

Bron: Nieuwsbrief Landelijke Beroepsgroep voor Intern Begeleiders, Joop Smits, maart 2007