november 2007
Autismewegwijzer

Steeds meer ouders en leraren krijgen de laatste tijd te maken met kinderen die, terecht of onterecht, gediagnosticeerd worden met een van de vele vormen uit het autismespectrum. Bij uitgeverij Pica zijn de laatste jaren meerdere boeken op dit gebied verschenen, die allemaal, maar steeds weer op verschillende wijze, ouders en leraren willen ondersteunen bij de begeleiding van kinderen met deze ontwikkelingsstoornis.
Het laatste boek dat verscheen is Autisme-wegwijzer, een uit het Engels vertaald boek, dat in 2006 in Amerika op de markt werd gebracht. Ook dit boek geeft eerst in een inleiding aan wat er zo bijzonder is aan kinderen met een stoornis uit het Autismespectrum. Daarna worden in vijf hoofdstukken (Thuis; Hygiëne; Buitenshuis; Medische aangelegenheden; School en Samenleving) alledaagse en voor ouders zeer herkenbare situaties beschreven.
Na elke situatiebeschrijving volgt het onderdeel ‘?’. Daarin wordt uitgelegd wat de beschreven situatie specifiek met autisme te maken heeft. Daarna worden in het onderdeel ‘!’ mogelijke oplossingen beschreven. De auteurs leren op deze wijze de lezers probleemsituaties te herkennen en te analyseren. Met de hulpmiddelen die in het boek beschreven staan hopen ze dat ouders en andere begeleiders in de toekomst zelf met probleemsituaties aan de slag kunnen. Hulpmiddelen die in dit boekje aan bod komen zijn: gedragsplannen; keuzeborden; directe instructie; eerstdan-uitspraken; hoofd- en deelroutines; rollenspel; scripts; systemen van symbolen; taakanalyses; wachtdozen.
Ook al is dit boekje vertaald, er staat ook nuttige informatie met betrekking tot Nederlandse en Vlaamse ouderverenigingen en worden er websites voor verdere informatie vermeld (incl. de ‘auti-pas’). Aangezien de problematiek die kinderen met een autisme spectrumstoornis (ASS) op school kunnen ondervinden minder uitvoerig wordt beschreven, vind ik het op de eerste plaats een boekje voor ouders en andere opvoeders die deze kinderen in de thuissituatie zo goed mogelijk proberen te begeleiden. Maar om je als leerkracht/remedial teacher ook eens te kunnen verdiepen in de problematiek waar ouders elke dag weer tegenaan kunnen lopen, is dit een boek een aanrader.

Bron: Tijdschrift voor Remedial Teaching, november 2007